飞向蓝天的恐龙课文(四年级恐龙课文原文)

飞向蓝天的恐龙课文

亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现,他们离这一愿望的实现已越来越近了。

说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

中,从而激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣,并让学生在读中感悟、品味,更好地理解课文。让学生在教师指导下,自觉主

在落实模式过程中,我们力抓“学案导学、小组合作、展示汇报、课堂评价”的课堂四要素,做到以学定教,顺学而教,环环相

人们头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,也向学生开启了一扇探索

四年级恐龙课文原文

课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路,以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问,十分自然地

由字谜:安心平凡工作,引出“恐”字,再请同学们说说由“恐”字会想起哪些词?从而引出恐龙,并请同学们交流课前收集的有

恐龙飞向蓝天的演化过程是课文的重点,抓住重点词句品味是难点。在本环节的学习中,我主要体现的是先扶后放的原则。合

读。学生自由读第4自然段恐龙的演化过程,在阅读教学中以读为本,把时间和主动权还给学生,让学生在读中自学,读中

首先看教材:四年级上册共有以下八组课文,分别安排了“自然奇观、观察与发现、中外童话、作者笔下的动物、我国的世界

世界上唯一一只恐龙活着

相关书籍和影视作品,出一份手抄报。并向同学们推荐了一系列有关恐龙的作品如《恐龙世界》、《侏罗纪公园》系列片。

引出下文,将我们的视线引向中生代,在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。教学本课,要引导学生了解恐龙飞向蓝天

4.再读。在学生深入体会感受后,把自己体会到的读出来。使学生在读中欣赏品味,既激发了学生读书的欲望,提高品味词

学生自选内容,自选形式,有了充分展示自我的机会,所以就能体会到参与的乐趣,品味到成功的喜悦。语文学科的工具性