初中物理滑轮组(滑轮组原理公式及图解)
初中物理滑轮组
的希罗分析并且写出关于复式滑轮的理论,证明了负载与施力的比例等于承担负载的绳索段的数目,即“滑轮原理”。
古希腊人将滑轮归类为简单机械。早在西元前400年,古希腊人就已经知道如何使用复式滑轮了。大约在西元前330年,
物理学者西蒙·斯特芬表明,滑轮系统的施力与负载之间移动路径的长度比率,等于施力与负载之间的反比率。这是雏型的
不省力但可以改变力的方向。中心轴跟重物一起移动的滑轮叫动滑轮,是变形的不等臂杠杆,能省一半力,但不改变力的方向。实际中常把一定数量的
在著作《机械问题》(《MechanicalProblems》)里的第十八个问题,专门研讨“复式滑轮”系统
滑轮组原理公式及图解
在巨著《分析力学》(《Mécanique*ytique》)里,使用滑轮原理推导出虚功原理,从而揭起了
水平滑轮组可以测试多种形式,上面这个问题是比较简单的形式。首先要区分水平滑轮组中的动滑轮和天车,然后要知道物体移动距离和绳端移动距离的关系和垂直滑轮组是一样的。物体移动的距离可以通过拉力做功得到。
这一块的机械知识,乍一看似乎在课本上并不难,但是由于这类题的知识点比较多,而且之前学过的力学公式几乎都集中在这里,滑轮组可以和之前学过的力、压力、浮力、密度等相关知识结合起来,形成一个综合大题,所以就成为中考物理压轴必考题目之一!换句话说,这一章的知识很重要。滑轮组题学不好的同学一定要尽快补上!
在上图中,它似乎是一个滑轮组和另一个天车的组合。实际上,右边的天车只是起到平移绳端位置的作用,并没有改变左边滑轮组的结构。因此,右侧的天车可以认为是不存在的。
上面的物理问题,从易到难,从滑轮组公式中n的含义,到绳端移动距离与物体移动距离的关系,绳端移动速度与物体移动速度的关系,到物体与移动滑轮的整体受力分析,到有用功、总功、功率、机械效率,最后到物体对地面的压力,几乎考察了垂直滑轮组能考察的所有问题。只要这一题六题都能做好,剩下的练习基本都是相关的变形和逆向推导。相关的公式和解法已经在图中了,不太擅长的同学一定要仔细看。
初三滑轮知识点归纳
以“滑轮组”相关的习题为例。那些不会做“滑轮组”相关物理题的同学,中考就危险了!本文将带您了解三种类型的问题!
这样,这个问题就不难了,顺着滑轮组垂直方向就行了。需要注意的是,公式一定要根据题目的需要灵活运用和变形,比如D选项。直接计算额外的功是不可能的,因为题目的意思并没有说忽略绳索重力和机械之间的摩擦力,所以额外的功只能用总功减去有用功来计算。
解析:首先根据给定物体的质量和重力加速度,可以计算出悬挂物体所受的重力大小为100N。由于滑轮与滑轮之间的摩擦忽略不计,所以两个滑轮所受的张力相等,分别记为T。根据动力学方程,可以得到以下方程:
