如何学会拼音(成人零基础学拼音软件)
如何学会拼音
在学习英语的过程中,教师要培养学生利用字母发音的思想,后期加上适当的锻炼和学习,使学生在遇到生词的时候就可以自己读出来,这对于小学生学习英语是非常有帮助的。所以通过自然拼读法培养学生的拼写能力和拼读能力是非常有必要的。
很难分清前鼻音和后鼻音、平舌音和翘舌音。我教孩子读后鼻音的时候,把双手作成喇叭的形状,表示后鼻音要打开口腔来读,才准确,因此也记住后鼻音有一个ɡ;读平舌音时候,将手掌平放,读翘舌音时候,将手指往上弯曲,因此记住翘舌音读的时候舌头要往上卷。,
在小学语文拼音的教学当中,为了加深学生的学习印象并且引起学生的学习兴趣,教师在开展教学活动时可以根据教学的内容编写拼音童话。引发学生的学习兴趣,让学生更加积极地投入到小学语文拼音的学习当中。
在拼音的朗读教学过程中,老师可以利用拼音诗歌的形式为学生提供一种朗朗上口的拼音掌握守则,找出学生经常读错或者经常混淆用法的拼音,编写拼音诗歌,让学生在韵律十足的诗歌学习过程中了解到拼音的正确用法和读法,加强记忆。
在我国的小学英语教育中,传统的方法就是传授基本的单词、句型、语法,诱导学生靠记忆和经验来逐渐接受知识。然而,由于母语差异和缺乏训练的语言环境,这种方法存在很多的缺陷,比如因拼读困难,导致小学生在学习英语的兴趣下降,英语教学效率不高。
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自然拼读法可以有效地解除英文阅读障碍,让学生看到单词就能读出来,并能初步理解文章内容,增加学生学习英语的兴趣和信心,具体表现如下:
情境教学为学生提供了一个与教学内容密切相关的场景,在学生脑中形成了画面,有利于帮助学生对拼音的理解。比如,老师可以为拼音编一个简单的故事,然后利用电子教学设施将拼音的外形设计成卡通形象,在讲故事的过程中,每当涉及拼音时,老师便为学生指出相应的拼音的动画形象,加深学生的记忆。这种情景教学方式符合小学生爱听故事的特点,因此,可以有效地吸引孩子的注意力。
[3]李金兰。自然拼读法在中小学英语语音教学中的运用[J]..山东师范大学外国语学院学报:基础英语教育,2013(03).
英语阅读是当代小学生进行学习英语的必要环节,但由于英语阅读涉及的词汇量大、句式复杂,小学生很难轻松地进入阅读。实际上,学习英语阅读类似于学习中文阅读,两者的区别在于英语阅读单词本身就是拼音文字。因此,英文阅读相对更容易掌握,只是由于中国学生词汇量掌握较少,才感到英文阅读学习困难,也才会感到会读和读懂之间存在着很大的差距。
因此,要想提高我国学生的英语教学水平,必须从基本的英语学习方法入手。我国通过研究国外孩子学习英语方法和过程,提出了一种新的学习方法——自然拼读法(Phonics),该方法一经引入我国小学生教育,就受到了教师和家长们的认可,得到了广泛应用。本文详细介绍了自然拼读法的原理和特点,分析了自然拼读法对于英语阅读的作用,并提出了在我国小学生阅读教学中应用的具体措施。
我想学打字但不会拼音零基础
小学低年级的学生已经完全掌握了汉语拼音的读写能力,因为汉语拼音中的很多发音和英语发音几乎一模一样,比如,英语中辅音发音和汉语拼音中声母发音很相近,汉语中的ao和英语中的/au/一样等。所以说及时地利用汉语发音的教学对于学生掌握英语字母及其字母组合的发音非常有必要。
采用自然拼读法进行小学生英语学习,可以有效地转变学习方法,从总体上改变我国小学生的教学水平。小学生通过学习自然拼读法,可以建立英语字母代表发音的观念,而且有适当的练习,就可以迅速地提高阅读能力,对于小学生的语言学习有重要的帮助。因此,借助自然拼读法来培养阅读能力,可以促进我国小学生的英语学习,对于我国的整体英语水平的提高都有重要作用。
利用自然拼读法教学第一步就是让学生熟练掌握44个基本音的字母和组合关系,就是元音字母和辅音字母。其中单辅音有p,d,k等,辅音组合有ch,th等,短元音有a,e等,长元音有ee,ie等。教师在进行教学之前可以制订一个学习计划,按照分布规律将这些字母进行一定的排列和分类,然后按照先辅音后元音的规律进行教学。因为小学生已经具备了汉语拼音的能力,所以,学习辅音相对来说是非常简单的。
