生活中的百分数(身边的百分数20个)
生活中的百分数
本节实践活动课是在学生学习了百分数的意义和百分数的应用的基础上来进行的,它既是百分数的意义和百分数应用的延伸,又蕴含着概率统计思想的渗透,对以后学习统计知识有重要的意义。
每首歌的结尾方式是不同的。平凡人所弹奏的寂静安宁的夜曲是平和低沉地消失于无形之中,伟大的人所弹奏的前进曲则是以一个振奋人心的高音做了收尾。这就是两种歌曲的收尾,两种人的命运。
商场的商品琳琅满目。我挑选了许多我爱吃的东西:例如巧克力,牛奶……而妈妈则买了些排骨,生菜,土豆粉和火锅底料等。等结账了,收银员一扫码说总共108块7。妈妈从兜里掏出了一个卡片交给她,她说会员95折,收你103.3元。
这一环节我创设了这样一个情境,小小采购员,其中万佳百货离学生家较远,东门壹加壹在学生家附近,金运商店是个体小卖部。到哪家商店去买合适呢?这一环节让学生充分讨论,我将有代表性的情况进行板书:
到东门壹加壹去买,价钱是:3×2.1x90%×211.3(元),尽管价钱贵了点,但距我们近,较方便。
身边的百分数20个
在生活的这首歌中,有的人因不小心弹错了一个音符获指法错误或忘了乐谱而被“红牌”罚下场了;有的人选用了比较简单的曲子,勉勉强强过了关;有的人勇于探索、钻研,又弹奏出了新的乐章,获得了无与伦比的荣誉。无论是哪一种人,无论他是否获得了成功,他都奏响了人生的第一个音符。
教师对于学生的这一发现会及时给予肯定和表扬,并指出,在解决问题时往往有许多方案,我们要学会根据实际情况,灵活解决问题。
不同的人有着不同的人生,他们各自弹着不同调调的歌。平凡普通的人总是喜欢寂静安宁的夜曲,因为他们喜欢平平淡淡的生活,喜欢中规中矩的生活。伟大的人总是喜欢演奏慷慨激昂的进行曲,因为他们向往富有创造性的生活,喜欢新的景象出现在各自的视线里。
这就是生活,歌一般的生活,不论你选择了哪一种歌曲,哪一种调调只要你心满意足,觉得有意义,认为值得,那就勇敢去做,放开心胸去弹奏,要越过一个个跳动的音符,竭尽自己所能,弹奏出最美的生活。
[这一环节的设计,把学生引领到生活中一些食品营养、安全与健康的探究情境中。通过课前让学生搜集资料,既培养了学生搜集信息的能力,又使学生真切的体会到数学源于生活,激发学习的兴趣。]
含有百分数的日常物品
回顾整个活动过程,学生完成下面评价表的填写,通过自评和小组内他评,让学生对本节课的学习进行反思,既形成知识技能,又达到个性发展的目的。
学习数学对我来说还有许多小插曲呢——这几个星期我们都在学习除数是一位数的除法,由于不熟练,我不太能理解,做题时总是出差错,妈妈总是有时间就教导我,可是我脑子里仍然一片空白,总是觉得妈妈说的就是一些乱七八糟我不理解的东西。
妈妈拿我没办法,只好让我自己去做题练习。妈妈先告诉我:除法算式就像下楼梯一样,从最高位算起,如果最高位除不了除数,就把第二位数移下来,如果后面的数不够除除数,就在写商的地方直接写0。妈妈说的话让我明白了其中的奥秘,虽然做题时还是有错误出现,但是我很快就能纠正过来。
